El Test de Aptitudes Diferenciales
Los Test de Aptitudes Diferenciales se utilizan
para medir las distintas aptitudes de una persona. Siendo una Aptitud
“la capacidad de aprender… algo” Los Test de Aptitudes
Diferenciales (DAT) han sido diseñados para medir la capacidad de
los estudiantes para aprender o para actuar eficazmente en un cierto
número de áreas, así como para evaluar el potencial de un
candidato a un puesto para el desarrollo exitoso de su profesión.
Si bien hay numerosas
aptitudes que podrían evaluarse, se delimitaron aquellas que
producían utilidad en varios ámbitos. Las formas originales A
y B de los Test de Aptitudes Diferenciales fueron elaboradas en 1947.
Posteriormente estas formas fueron revisadas y reestandarizadas en
1962 dando lugar a las formas L y M. Luego las formas S y T. Y
finalmente el DAT 5.
Características generales:
-Cada test debe ser un test independiente.
-Los test deben medir la capacidad del individuo
en la destreza o técnica de que se trate.
-La batería de test debe producir un perfil.
-Los test deben ser de administración fácil.
Los 8 perfiles por separado que producen los DAT
son convertidos a rangos percentiles y pueden ser trasladados
gráficamente a un cuadro de perfil para facilitar su interpretación.
Puesto que los rangos percentiles para cada test se basan en la misma
población, los puntos de perfil son comparables.
Forma de Aplicación: Individual y/o
Colectiva
Tiempo: Variable, dependiendo de los Test
que se apliquen.
Población: A partir de 12 años.
Administración: Puede ser administrado en
forma total o parcial. Por ello, el análisis de las puntuaciones
puede realizarse para cada test por separado, o integrando la
información que resulta de la aplicación de varios o todos los
sub-test.
Descripción de APTITUDES evaluadas:
Razonamiento Verbal. Se utiliza para medir
la capacidad de entender conceptos formulados en palabras: evalúa la
capacidad de abstraer, generalizar y pensar constructiva-mente. Este
test permite pronosticar el posible éxito en campos donde tiene
importancia la complejidad de las relacione verbales y los conceptos.
Cálculo. Los ítems de “Cálculo”
permiten examinar comprensión de las relaciones numéricas y la
facilidad para manejar conceptos numéricos. Los problemas han sido
formulados en el tipo de ítem que habitualmente se denomina “cómputo
aritmético”, más bien que en el denominado por lo general
“Razonamiento aritmético”.
Razonamiento Abstracto. Tiene por fin la
medición no verbal de la capacidad de razonamiento.
El test de Razonamiento Abstracto complemente el
de Razonamiento verbal y Cálculo. Ya que ellos se refieren a los
aspectos generales de la inteligencia. Pone en acción la capacidad
para notar relaciones en esquemas de figuras abstractas. El puntaje
en este test importa cuando el currículum, la profesión o la
vocación exigen percepción de relaciones entre objetos, antes que
entre palabras o números.
Velocidad y Precisión. Tiene por finalidad
medir la rapidez de repuesta en una tarea perceptual sencilla. Con
este test lo que se pretende medir es la velocidad de percepción, la
retención momentánea y la velocidad de respuesta.
Razonamiento mecánico. Cada ítem consiste
en una situación mecánica ilustrada mediante un dibujo y acompañada
por una pregunta simple. Los ítems han sido deliberadamente
presentados en función de mecanismos sencillos, encontrados con
frecuencia en la vida cotidiana que no requieren de conocimientos
especiales.
Relaciones espaciales. Un rasgo inherente
de estos ítems reside en que exigen la manipulación mental de
objetos en el espacio tridimensional. Mide la capacidad para
manejarse con materiales concretos por medio de la visualización
Ortografía y Lenguaje. En el caso de estos
test se trata más de pruebas de rendimiento que de aptitud. Hay
puntajes separados para ambos test, aunque existan pocas
oportunidades en que se pueda necesitar una de estas dos capacidades
y no la otra. Considerados juntamente, proporcionan una estimación
acertada de la capacidad de un estudiante para distinguir entre el
uso correcto y el incorrecto el lenguaje. (aptitud necesaria en
taquigrafía, periodismo, publicidad, etc)
