2014/12/03

REFLEXION TRAS LA TERCERA SEMANA



Esta semana he tenido la oportunidad de ver cómo se han realizado pruebas diferentes. Una es DAT-5 y la otra el PROLEC-R.
Este tipo de pruebas soon un apoyo para nosotros ya que nos ayudan, nos dan informacion diferente sobre los alumnos. Una esta mas enfocada a las aptitudes de los alumnos y otra nos da informacion sobre las dificultades que presentan en la lectura. Estas herramientas son facilitadoras, pero somos nosotras, las profesionales, las que debemos realizar correctamente las pruebas y saber interpretar de manera adecuada los datos. De igual manera, identificar las dificultades y diseñar un programa de intervencion adaptado a las necesidades de cada alumno de manera individualizada

DAT, El Test de Aptitudes Diferenciales 


Los Test de Aptitudes Diferenciales se utilizan para medir las distintas aptitudes de una persona. Siendo una Aptitud “la capacidad de aprender… algo” Los Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) han sido diseñados para medir la capacidad de los estudiantes para aprender o para actuar eficazmente en un cierto número de áreas, así como para evaluar el potencial de un candidato a un puesto para el desarrollo exitoso de su profesión. En nuestro caso el test se realizo en el tiempo de orientacion que la Ikastola dedica a las alumnas de ultimo curso para ayudarles en la eleccion de la carrera o módulo que elejiran al finalizar los estudios en Urretxindorra.


Prolec-r

Batería de Evaluación de los procesos lectores revisada (Cuetos, Fernando, Rodríguez, Blanca, Ruano, Elvira y Arribas, David. 2007; Madrid: TEA). Se trata de una batería de aplicación individual destinada a niños y niñas de entre 6 y 12 años de edad (cursos 1º a 6º de Primaria). La duración de aplicación de la batería ronda los 20 minutos para los alumnos de tercer ciclo de Primaria y los 40 minutos para los alumnos de 1º a 4º de Primaria.

Esta prueba se realiza cuando uno de los tutores identifica problemas de lectura en algun alumno, y pasa su preocupacion al departamento de orientacion en el cual la PT realiza al menor la prueba. Gracias a la prueba podemos identificar de manera mas exacta cuales son las dificultades que presenta en la lectura, de cara a darle posteriormente clases de apoyo. En caso de que mostrase serias dificultades agrupadas en alguna patología (dislexia...) se pasaria la informacion al responsable del Berritzegune (Gobierno Vasco), para que estos introdujeses al alumno con dificultades en las listas de los que reciben ayuda. 




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