Asesoramiento

15/05

Se asesorara a los tutores para llevar a la práctica sistemas de disciplina que pongan el acento en los siguientes aspectos:

- El origen consensuado o, por lo menos, razonado de las normas. Para ello deberán participar todos los agentes educativos, incluidos los alumnos.

- La explicación de las normas de forma que convenzan a quienes las aplican y a quienes deben obedecerlas. Se deberá poner énfasis en la utilidad de las normas y en sus beneficios sociales e individuales.

- La posibilidad de que las normas sean discutidas por quienes han de obedecerlas.

- La aceptación de que las normas pueden cambiarse si existen buenas razones para ello.

De la misma manera se animara y ayudara a sacar a delante dinámicas para la intervención en los problemas de convivencia, apostando dentro del aula:

1. Juez de paz: 

 Un estudiante será elegido de forma democrática por sus compañeros y actuará como mediador entre las partes involucradas en un conflicto facilitando la comunicación con el fin de lograr acuerdos.

2. Diálogo con alumnos

Asesoramiento para poder llevar a cabo y abordar el problema atraves de conversaciones profesor-alumno: estos encuentros se mantendrán de forma privada, en ellos los profesores buscarán el diálogo con los alumnos mostrando una actitud de interés, escucha activa y cercanía afectiva.

Esta tal vez sea una de las partes mas enriquecedores de nuestro trabajo. Dar posibles soluciones, escuchar problemas... Pero a la vez voy con cierto miedo, ya que este tema tiene mucha miga y soy consciente de que no puedo dar soluciones a todo.
Para la próxima semana intentaré que la psicóloga del centro también participe, de manera que entre las dos podamos dar respuesta a las demandas que surjan.

Aquí os dejo enlaces interesantes de donde he cojido informacion:

- Orientación educativa

- Manual de asesoramiento psicopedagógico

- Guía del profesor