07/05
En esta segunda fase,
se pretende la colaboración y participación de todos los agentes implicados,
siendo necesario para ello la creación de un espacio donde recibir toda la
información necesaria asegurando un clima adecuado para ello. Además, de
hacer las reuniones anteriormente citadas,propondremos a los profesores que
hagan una observación sistematizada y participante, con el objetivo de valorar
las relaciones interpersonales de los alumnos y así poder intervenir. A su vez,
observaremos el comportamiento, la conducta verbal y no-verbal, de los
profesores y alumnos, tanto en las reuniones como fuera de ellas, uno de los
espacios más conflictivos suele ser el recreo.
FASE 2 :
FECHA: 7-8 may. HORAS: 8
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Objetivos: En esta
segunda fase, se pretende la colaboración y participación de todos los
agentes, proporcionando información y creando un buen clima de confianza que
favorezca la comunicación fluida.
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ACTIVIDADES Y CONTENIDOS
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Propondremos a los
profesores que hagan una observación sistematizada y participante. A su vez,
observaremos el comportamiento, la conducta verbal y no-verbal, de los
profesores y alumnos, tanto en las reuniones como fuera de ellas, uno de los
espacios más conflictivos suele ser el recreo.
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INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS
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Reunión y observación
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INDICADORES DE EVALUACIÓN
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Valorar las relaciones
interpersonales de los alumnos y así poder intervenir.
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